miércoles, 16 de diciembre de 2020

Cuentacuentos las etapas de la historia

 CUENTACUENTOS SOBRE ETAPAS DE LA HISTORIA


     Este cuentacuentos lo ha realizado el alumnado de EBO II D. El libro elegido de Librarium ha sido " El caballero superhéroe", de Ana Alonso

     Hemos aprovechado las ilustraciones de Lucía Serrano para poder elaborar un cuento diferente y muy original, haciendo volar la imaginación de nuestro alumnado.



     En primer lugar, hemos hecho una lectura del cuento; Cuenta la historia de un chico que, con ayuda de sus amigos tiene que viajar al pasado para evitar un gran desastre que puede repercutir en el presente. La época a la que van es la Edad Media; justas entre caballeros, Reyes, castillos, juglares...Esta historia nos explica también muchas curiosidades de la época que nos hace tener algo más de conocimiento sobre aquellas costumbres.






     Una vez leído el cuento, hemos pasado a capturar algunas de las ilustraciones, los chicos, solo con los dibujos tenían que inventar una historia. El resultado ha sido igual de emocionante!!!









     La historia final ha sido la  siguiente:
" Había una abuela acompañados de sus nietos haciendo un carro de armadura para rescatar a Pablo de un castillo de los templarios.
   Llegan al castillo y hacen un plan para salvar a Pablo con unas escaleras.
   Los chicos y la abuela se visten de juglares para que les dejen entrar, hacen una gran actuación de teatro.
   Mientras hacen la actuación, rescatan a Pablo con unas escaleras. Salen corriendo y se esconden en un pajar.
   Pablo está feliz porque lo han rescatado, pero el dueño del castillo está muy enfadado porque han liberado a Pablo y hay una lucha.
   Se necesita un caballero para luchar con el dueño del castillo. Al final ganó M José. La gente hizo una fiesta en el pueblo. se despidieron y volvieron al presente."

     Algunas de las imágenes que se han tomado como referencia para la realización de la historia han sido las siguientes: 














martes, 15 de diciembre de 2020

ESCRITURAS ANTIGUAS

 ESCRITURAS ANTIGUAS

A través del Proyecto CITE, en nuestra aula vamos a conocer algunas de las escrituras antiguas que existieron. Conoceremos un poco su cultura, creencias religiosa y su forma de comunicación.

Hemos elegido la cultura egipcia por su singularidad en la escritura a través de jeroglíficos, es decir, símbolos que más que interpretar letras, reproducían ideas. Esta escritura surgió hacia el año 3000 A.C. y como hemos dicho, cada símbolo tenía un significado. Su traducción no pudo realizarse con exactitud hasta 1799, cuando se descubrió la Piedra Roseta, que favoreció la interpretación de estos jeroglíficos.

También hemos cogido la cultura griega, ellos perfeccionaron el alfabeto fenicio hacia el año 1100 A.C. añadiendo signos para las vocales. Este alfabeto con el tiempo fue adaptado por los latinos, y de la civilización romana pasó a casi todos los alfabetos vigentes en el mundo occidental.












A continuación hemos cogido los abecedarios griegos y egipcios y aún sabiendo que la traducción de sus nombres no corresponde con lo escrito, hemos querido hacer una interpretación propia de cómo serían letra a letra los nombres de nuestros alumnos.







Para concluir la actividad, hemos realizado un mural que muestra algunos de los nombres de los chicos en griego y egipcio



 






















jueves, 10 de diciembre de 2020

Lectura de Los siete cavernícolas

LECTURA DE LOS SIETE CAVERNÍCOLAS

En este trimestre hemos cogido el libro ¨Los siete cavernícolas contra las pinturas del diablo¨ de Maite Carranza


     Hemos realizado la lectura con los alumnos de la clase de EBOII A. El libro narra las aventuras de un grupo de amigos en la Prehistoria que quieren cazar como sus padres, para ser mayores. Para ello necesitan una pintura especial, que les hace ser valerosos. 











     Además de una emocionante historia, el autor nos aporta conocimientos muy interesantes sobre esta época, el tipo de homínidos que habitaban, las pinturas rupestres, estilo de vida...

     El alumnado permaneció muy atento y participó de forma activa durante la lectura... Les encantó!!!