miércoles, 27 de octubre de 2021

DECORAMOS NUESTRA PUERTA DE A.L.

DECORAMOS NUESTRA PUERTA

 Comenzamos la primera de nuestras misiones decorando nuestra puerta de Audición y Lenguaje.

Nuestros compañeros y compañeras han elegido a superhéroes y superheroínas para decorar sus puertas y, hay que decir que han quedado impresionantes! Nosotros hemos elegido onomatopeyas. Como bien sabe todo el mundo, las onomatopeyas son palabras que simulan sonidos, por ejemplo: portazos, roturas, el sonido de un chapuzón etc...

¿Por qué esta elección? Pues porque, ¿qué sería de los cómics de los superhéroes sin estos sonidos? Además Qué mejor que representar nuestra aula a través de estas onomatopeyas.

Nos pusimos manos a la obra!!












Comienzan dando color a cada una de las viñetas que va a formar el dibujo de nuestra puerta



Una vez terminada de pintar las puertas, colocamos las onomatopeyas!!





Pero ahí no acaba todo, nuestros chicos y chicas, colorean los símbolos de sus superhéroes y superheroínas para colocarlos en las viñetas 




Y ya tenemos nuestra puerta terminada!!!







martes, 26 de octubre de 2021

LAS EMOCIONES DE LOS SUPERHÉROES

LAS EMOCIONES DE LOS SUPERHÉROES

En esta primera actividad de Librarium teníamos que escoger un libro o película relacionado con las emociones de los superhéroes. El libro elegido ha sido "Hilda y el pueblo oculto"




Hilda a primera vista no parece una superheroína, no lleva capa, tiene super poderes o salva vidas, pero hemos elegido este libro por los valores que transmite y que nuestro alumnado de EBO II D han sacado como conclusión con la lectura del libro; es una chica valiente, intrépida, curiosa, aventurera, decidida...

Es una chica que vive en un bosque, un pueblo de elfos que vive en los alrededores quiere echarla o si no derribarán su casa, pero ella se resiste y decide ir a hablar con el rey de los elfos que vive en un lugar secreto. Para llegar allí pasa por muchísimas aventuras y pruebas en las que salva y ayuda a otros personajes de manera desinteresada. En resumen, hace lo que sea necesario para salvar su casa y su pequeña familia...

La emoción que resalta, a pesar de la cantidad de valores que transmite es la tristeza y el miedo, la pena de poder perder su casa aún habiendo logrado todos los objetivos propuestos y el miedo a no saber qué le deparará el futuro... 

Vemos a continuación algunas imágenes de nuestra lectura















viernes, 4 de junio de 2021

REPRESENTAMOS NUESTRA ETAPA DEL TIEMPO

 REPRESENTAMOS NUESTRA ETAPA DEL TIEMPO

Y tenemos todo preparado: escenario, complementos, trajes y lo más importante, el guion.

Ahora vamos a mostrar el video final, espero que guste, ya que estos chicos han trabajado mucho, son unos auténticos campeones






En este enlace podéis ver el video:

miércoles, 2 de junio de 2021

PREPARACIÓN DE NUESTRA REPRESENTACIÓN

PREPARACIÓN DE NUESTRA PRESENTACIÓN

Nuestra siguiente actividad consiste en elaborar un guion para posteriormente representarlo. Este guion tiene que contar una parte de nuestra época. Como dijimos en la entrada anterior, estará basado en la época Sumeria. 

Y es que no sólo se basa en el guion, para la representación necesitaremos también un decorado. 
Por eso nos pusimos manos a la obra!

Las ovejas que vamos a "vender"






El mural de la "vivienda del vendedor"






El guion que vamos a representar es el siguiente:





lunes, 17 de mayo de 2021

ACTIVIDAD CITE: DIARIO DE VIAJE

 DIARIO DE VIAJE

En este trimestre realizamos un auténtico viaje por la historia. Atravesamos todas las etapas, desde la Prehistoria hasta la época actual. Todo debemos documentarlo, para ello tenemos un diario de viaje donde anotamos en que época vamos a situarnos y qué momento representaremos.

En nuestra aula de Audición y Lenguaje hemos elegido el año 3500-3300 A.C., momento en que se utilizaba por primera vez la escritura. Estamos hablando de la civilización Sumeria, que habitaba en la antigua Mesopotamia, lo que es conocido hoy como Irak



Las coordenadas que nos situarán más concretamente serán las siguientes




Esta civilización es considerada la más avanzada de su época, entre otras cosas por la invención de la escritura, con la finalidad de registrar acuerdos comerciales, y dejar constancia propiedades. Esto es lo que da fin a una etapa llamada Prehistoria dando paso a la Historia, con los primeros registros escritos en forma cuneiforme


Pero no debemos olvidar la cultura egipcia, que con una diferencia de pocos siglos, también usaban la escritura para comunicarse. Esta vez en forma de jeroglíficos



Sin más, presentamos nuestro diario de viaje, grosso modo, qué es lo que representaremos en nuestro viaje más adelante:



viernes, 14 de mayo de 2021

PONEMOS EN PRÁCTICA EL JUEGO

 PONEMOS EN PRÁCTICA EL JUEGO

Vamos a poner en práctica con la clase de EBOII C el juego que hemos buscado anteriormente en el libro de "Juegos didácticos". 

Hemos dibujado unas figuras geométricas sencillas y las hemos diferenciado por colores, para facilitarle la referencia a la hora de darles la orden. El objeto, en vez de lanzarlo, lo van a poner encima de la figura que le digamos.









miércoles, 12 de mayo de 2021

JUEGOS POPULARES

 JUEGOS POPULARES

Hemos realizado con los alumnos y la tutora de EBOII C la búsqueda de un juego popular en el libro de "Juegos didácticos". Para ello, nos hemos ido a la pizarra digital de la biblioteca.

El juego lleva por nombre "ver y lanzar", y consiste en lanzar un objeto en la figura geométrica dibujada en una lámina en el suelo a través de una orden de la maestra.







miércoles, 24 de marzo de 2021

CREAMOS UN AUDIOLIBRO

 CREAMOS UN AUDIOLIBRO

En este segundo trimestre hemos trabajado la poesía, cada curso ha realizado un poema relacionado con la etapa de la historia que trabajan a lo largo del curso.

En esta actividad he colaborado con el tutor de EBOII A para la elaboración de un poema relacionado con la época de los Templarios. El resultado se puede ver en el video que hay más abajo. 


















lunes, 22 de marzo de 2021

UBICAMOS OBRAS EN EL MAPA

 UBICAMOS OBRAS EN EL MAPA

Hemos elegido dos obras de dos etapas distintas para investigar, leer un poco sobre ellas, dibujarlas y situarlas en el mapa del mundo que tenemos en el pasillo central.

Una de ellas ha sido la Ermita del Cristo de la Luz en Toledo. De origen árabe del año 999, a la que se le añadieron elementos cristianos.










La otra obra elegida ha sido el Coliseo romano, creado ente el 72 y el 80 d.C. Un edificio creado para el entretenimiento del pueblo, donde se realizaban batallas navales, luchas de gladiadores, representaciones de caza con animales y otros espectáculos de gran dureza.