VISITA DE LOS EMBAJADORES DE MÉXICO Y LA DANZA

 NOS VISITA MÉXICO Y LA DANZA

CURSO: EBO I A, EBO I B y EBO II

MATERIA: Realizado en las sesiones de Audición y Lenguaje

RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra digital

HORAS: 7 horas

DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

Viene México junto con la danza para proponernos un reto nuevo: tenemos que investigar y conocer las danzas de nuestros países y realizar una coreografía que nos servirá para la Exposición final que se hará en el tercer trimestre. Así que nos tenemos que poner las pilas y bailar!

En nuestra aula hemos estado viendo danzas tradicionales griegas

Hemos realizado un visionado de las danzas típicas de Grecia con nuestro alumnado, viendo el tipo de música, los instrumentos que tocan, los trajes que llevan entre otros aspectos.

A la hora de realizar esta actividad, he participado con varias clases para prestar apoyo a los compañeros y compañeras con sus bailes y el alumnado ya que algunos tienen dificultades en el desplazamiento.

En concreto he participado en la danza de Perú con EBO I A

China con EBO I B:

Y Portugal con EBO II:

DIFICULTADES ENCONTRADAS: Principalmente la dificultad que tienen algunos alumnos y alumnas para moverse.

ASPECTOS DE MEJORA: No destacamos ningún aspecto de mejora, puesto que los bailes eran muy sencillos y adaptados.

TIEMPO DEDICADO: El tiempo empleado para esta actividad ha sido de 7 horas en total (preparación y desarrollo). Las sesiones con nuestro alumnado es de media hora y para ello he necesitado estas sesiones con cada alumno/a para buscar información en internet y la realización de la actividad en sí.

PERIOCIDAD DE LA ACTIVIDAD: Para la realización de los retos y actividades del proyecto CITE tenemos entre una y dos horas semanales, dependiendo de días festivos y actividades programadas para la semana.

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: Para la búsqueda de las imágenes y la elección de estas hemos hecho uso de la pizarra digital.

METODOLOGÍA: Hemos trabajado una metodología vivenciada y experiencial, donde el alumnado participaba y comprobaba por sí mismo los aspectos que explicábamos a través de la búsqueda en internet.

LOS BIBLIONAUTAS Y LOS DIOSES GRIEGOS

 LOS BIBLIONAUTAS Y LOS DIOSES GRIEGOS

En este trimestre hemos preparado una lectura especial. como nuestra aula lleva la temática de Grecia, hemos elegido un libro que hace una pequeña introducción a algunos de los dioses griegos. Este libro lleva por título " Los biblionautas y los dioses griegos" de Ana Alonso e ilustraciones de Patricia G Serrano.

Uno de los personajes después de un sueño se encuentra en su cuarto una serie de objetos de la lejana Grecia. Llama a sus amigos y entre todos deciden viajar en el tiempo a Grecia para devolverle dichos objetos a sus dueños, que son, ni más ni menos; que los dioses griegos!!!!! 

Esto nos va a servir para que el alumnado conozcan algo de mitología.

Hemos preparado unas actividades para que identifiquen a estos dioses y recuerden qué objeto ha perdido cada uno.

Hemos copiado las imágenes de los dioses, aparte los objetos perdidos de cada uno y en otro recorte los nombres de estos dioses y diosas

Los chicos y chicas, a través de pistas, reconocían los objetos y los ponían encima de cada dios o diosa, y después los nombres de cada uno de ellos.

Al final, los coloreaban todos para dejarlos listos para nuestra exposición a final d curso!